暑假又临，“英语精英起步班”、“语文速记班”、“奥数培训班”等各种兴趣班纷纷登场。

　　兴趣班对培养孩子的学习习惯、能力，拓宽知识面等方面确实有一定的作用，但一些家长不根据孩子的兴趣、特点，喜欢“跟风”报班，对孩子可能会起到适得其反的作用。

　　九成孩子假期被迫补习

　　广州市少年宫的一份调查报告显示，超过九成的孩子都是在家长压力下去参加补习，而对健康有益的运动却被学生和家长同时忽视。

　　学生和家长对暑假生活的期望是有很大差异的，学生大多希望能在暑假参加旅游、夏令营、玩乐或其他的放松活动，而父母更希望孩子们能利用暑假时间多做作业、更好地学习，家长与孩子最大的冲突集中在是否做附加作业、家教和旅游。

　　不少学生暑假里请家教或参加补习班，其中超过9成人是因为受到家长压力才妥协的。

　　部分家长报班无目的

　　在给孩子报名兴趣班的家长中，有相当部分人目的错误或不明确。

　　“儿子问我：‘爸爸，为什么每个同学都上兴趣班，我却不上？你是不是不爱我？’”家长彭先生为此也给儿子报了个班。

　　“暑假我们都要上班，孩子没人管，不如报个班让他有地方去。”“闲着也是闲着，不如去学点东西。”这样的想法在家长中颇有市场，而一些家长看到别人报了，就莫名着急报名，生怕“吃了亏”。

　　专家认为，如果孩子确在学科方面有不足，可适当补课，但要抓住重点查缺补漏。考虑学点特长也未尝不可，但应以兴趣为大前提。因为“在家也闲着”去报班就欠妥，因为孩子会认为上课反正是消磨时间，久而久之会养成对学习无所谓的态度，甚至出现厌学情绪。

　　年轻父母重人格培养

　　大学扩招、高中扩招，升学的渠道逐步拓宽，而越来越多的大学毕业生找不到工作时，新一代的年轻父母们开始把注意力更多地放到培养孩子的人格品性上。

　　在今年广州市少年宫的预报名中，情商类的兴趣班首次超过传统热门美术成为最大热门，其班次占中签率达到前20名班次总数的35%，其中左右脑思维训练和儿童综合情商训练成为最难中签的两个专业。

　　由此可见，家长已经逐渐改变了过去望子成龙的心态，慢慢转变到关心孩子的心理健康、关注孩子的人格成长，关心孩子的社交能力、语言能力、抗挫折力、学习能力等方面的提高。

　　低龄儿童报班重娱乐

　　目前，兴趣班显现出低龄化趋势，针对三四岁幼儿的幼儿英语、识字班已不鲜见。但老师们多数不赞成对低龄幼儿开始进行技巧性、知识性过高的培训。幼儿美术创意、儿童舞蹈、幼儿合唱等更适合孩子，因为玩耍、娱乐、交流、开心、亲情，才是孩子们上兴趣班的主要目的和动力。

　　专家认为，对于3-6岁的孩子，容易受到外界的影响、乐于接受新知识，应进行普及、启蒙性的培训；而随着年龄的增加，可开展一些专业性较强、思考性强的项目。(王倩)